Your site
7. desember, 2021 15:08

You are browsing the archive for Kenna Fullorðnum.

by Hróbjartur Árnason

Sjálfsmyndin og þú

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Nú erum við búin að skoða stuttlega hvað við vitum um fullorðna námsmenn og hvernig það sem við vitum hefur áhrif á nám þeirra og kennslu þína. Við köfuðum dýpra í það hvað nám er og hvað það gæti þýtt fyrir... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Út fyrir þægindarammann

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

„Teach Yourself How to Dance“ eftir Sanshōsai  Ef nám snýst um breytingar, þá felur það í sér einhverja nýjung. Nýjar upplýsingar geta leitt til nýrrar þekkingar eða þróun á þekkingu. Þegar við breytum hegðun... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Hvernig lærir fólk?

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Nám snýst um að fólk vinni með alls konar áreiti breyti því í nýja þekkingu, leikni eða viðhorf. Þessi áreiti mætti líka kalla upplýsingar, og þær geta verið textar, hljóð, myndir eða ferli (t.d. aðferðir).   Vinnan... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Hvað læra fullorðnir?

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Það er ekki nóg með að nám risti misjafnlega djúpt og hafi því mis mikil áhrif og ólíkar afleiðingar fyrir okkur, við erum líka að læra ólíka hluti. Ein leið til að flokka það sem við lærum er að nota flokkun sem... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Fjórar tegundir náms

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Hugarkort mitt til að tjá framsetningu Illeris á fjórum tegundum náms.  Einn helsti menntunarfræðingur síðustu aldar, Jean Piaget, skrifaði mikið um nám og þroska og hann byggði skrif sín á nákvæmum athugunum á börnum sínum.... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

3. Málið er að stuðla að NÁMI

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Áskorun: Nám Áður en þú lest áfram skrifaðu hjá þér þína skilgreiningu á námi:Hvað er nám í þínum huga?  Hvernig gætir þú lýst því sem nám ER í nokkrum orðum?  Við sem erum að kenna fullorðnum erum í... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Nám fullorðinna í nútímanum

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

  Nýlegar kenningar og nálganir, sem hafa mikil áhrif á umræðu um nám fullorðinna um þessar mundir, eru ekki alveg nýjar á nálinni, þær komu fyrst fram í kring um 1990 og hafa verið að þróast, breiðast út og ná fótfestu... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Hvað geta rannsóknir á þátttöku fólks í námi sagt okkur um fullorðna námsmenn?

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Önnur leið til að skoða hvað við vitum um sérstöðu fullorðinna námsmanna er að kafa ofan í rannsóknir á þátttöku fullorðinna í skipulögðu námi. Fyrir okkur er gagnlegt að gera það í okkar íslenska samhengi. Í samvinnu við... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Þrjú sjónarhorn á sérstöðu fullorðinna námsmanna

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

„30 hlutir sem við vitum um fullorðna námsmenn“  Ef við köstum netinu vítt má skoða sérstöðu fullorðinna námsmanna út frá nokkrum ólíkum sjónarhornum. Þá er ekki úr vegi að nýta sér greinar sem hjónin Susan og Ron... Read More | Share it now!

Read more

by Hróbjartur Árnason

Andragogy: Þekkt „kenning“ um sérstöðu fullorðinna námsmanna

nóv 15 2021 in by Hróbjartur Árnason

Þegar talið berst að sérstöðu fullorðinna námsmanna kemst maður ekki framhjá bandarískum fræðimanni og kennara sem hét Malcolm Knowles (1913– 1997) hann er trúlega sá fræðimaður sem flestir vitna í þegar þeir vilja... Read More | Share it now!

Read more