by Hróbjartur Árnason
jún 19 2019 in Aðferð, Fréttir by Hróbjartur Árnason
Þegar hópur af fullorðnu fólki kemur saman til þess að fræðast eða vinna saman sem hópur, hvort sem er í símenntunarmiðstöð, háskóla, á málþingi, námskeiði í vinnunni, á nefndarfundi eða jafnvel á foreldrafundi í skóla, er... Read More | Share it now!
by Hróbjartur Árnason
des 1 2017 in Aðferð by Hróbjartur Árnason
Hér er aðferð til að fá þátttakendur til að kynna sig fyrir frekar litlum hóp þátttakenda (6-15). Hún hentar vel til að hjálpa þátttakendum að kynnast jafnfram því að kalla fram gagnlegar og skemmtilegar upplýsingar um... Read More | Share it now!
by Anna Birna Fossberg
maí 1 2016 in Aðferð, Rannsóknargrein by Anna Birna Fossberg
Favor, J. K., & Kulp, A. M. (2015). Academic Learning Teams in Accelerated Adult Programs Online and On-Campus Students’ Perceptions. Adult Learning, 26(4), 151-159. Höfundar greinar og listi yfir helstu greinar Dr. Judy Favor er... Read More | Share it now!
by Hróbjartur Árnason
apr 4 2016 in Aðferð by Hróbjartur Árnason
Markmið aðferðarinnar Markmið þessarar aðferðar er að kanna væntingar þátttakenda til námskeiðsins, að byrja að hrista hópinn saman og kanna forþekkingu þáttttakenda. Aðferðin virkar ákaflega vel til að hrista saman hópnum eða... Read More | Share it now!
by Ingunn Helga Bjarnadóttir
apr 4 2016 in Aðferð by Ingunn Helga Bjarnadóttir
Pokinn er óformleg aðferð við námskeiðsmat sem miðar að því að fá þátttakendur til að ígrunda í lok námskeiðs hvað þeir lærðu, hvaða þekkingu þeir taka með sér og munu nota þegar námskeiði lýkur. Með því að biðja... Read More | Share it now!
by Ingunn Helga Bjarnadóttir
apr 3 2016 in Aðferð, Verkefni by Ingunn Helga Bjarnadóttir
Byrja, hætta, halda áfram (start, stop, continue) er þekkt aðferð til að kanna á óformlegan hátt hug þátttakenda til námskeiðs um miðbik þess. Aðferðin gefur þátttakendum tækifæri til þess að láta í ljósi hvernig þeim líður... Read More | Share it now!
by Helga Baldursdóttir
apr 1 2016 in Aðferð, Verkefni by Helga Baldursdóttir
Kennsluaðferð 3 Aðferð: Lausnaleikir/Listaverkið mitt Flokkur: 6. Þrautalausnir (Project Adventure) Tilgangur við kennslu: Leita lausna Efla leikni Efla samvinnu og auka sjálfsþekkingu Styrkja reynslu og fyrri kunnáttu... Read More | Share it now!
by Helga Baldursdóttir
apr 1 2016 in Aðferð, Verkefni by Helga Baldursdóttir
Kennsluaðferð 2 Aðferð: Hlutverkaleikur Flokkur: 1. Umræðu og spurnaraðferðir Tilgangur við kennslu: Vekja áhuga Efla leikni Efla gagnrýna hugsun Efla tjáningu Efla samkennd og... Read More | Share it now!
by Helga Baldursdóttir
apr 1 2016 in Aðferð, Verkefni by Helga Baldursdóttir
Kennsluaðferð 1 Aðferð: Lausnaleikir/Töfraturninn Flokkur: 6: Þrautalausnir (Project Adventure) Tilgangur við kennslu: Úrvinnsla námsefnis Vekja áhuga Efla leikni Þjálfa hugsun og ályktunarhæfni Efla gagnrýna hugsun og læra að... Read More | Share it now!
by Elín Oddný Sigurðardóttir
mar 22 2016 in Aðferð, Verkefni by Elín Oddný Sigurðardóttir
Þó svo að „fiskabúrið“ sé aðferð sem er fyrst og fremst hugsuð er til að halda utan um umræður í stærri hópum, tel ég að hún gæti nýst til að þátttakendur geti metið námskeið og efnisþætti þess með óformlegum hætti.... Read More | Share it now!