Glenda Quintini í viðtali um alþjóðlegar stefnur um fullorðinsfræðslu
Þegar talið berst að fullorðinsfræðslu er hún gjarnan séð í samfélagslegu samhengi. Það er kjörið að byrja að skoða nám fullorðinna út frá samfélagslegu samhengi. Það sem mér finnst skipta mestu máli þegar maður hugsar um... Read More | Share it now!
Hvað er framtíðarfræði? Framtíðarfræði er fræðigrein sem miðar að því að skapa og miðla þekkingu um mögulega tæknilega, félagslega og umhverfislega þróun til lengri tíma. Framtíðarfræði varð til sem fræðigrein í... Read More | Share it now!
Fyrir nokkru las ég (eða eiginlega hlustaði ég á) bók eftir Thomas L. Friedman. Hann heldur þar fram að heimurinn sé að verða flatari með hverju árinu. Það sé samskiptatæknin; Vefurinn og símakerfin sem „stytta“ bilið... Read More | Share it now!
Eitt þema sem skiptir okkur máli að skoða núna er áhrif tækninnar á samfélagið og sérstaklega áhfir hennar á nám bæði sjálfsnám og skipulagt nám við alls konar fyrirtæki og stofnanir og þar af leiðandi við skóla líka. Í... Read More | Share it now!
Eitt af því sem okkar samfélög hafa þurft að takast á við frá upphafi iðnbyltingarinnar er fólksflutningar af landsbyggðinni í bæi og borgir. Með iðnvæðingu samfélagsins fluttust jú atvinnutækifærinn úr sjálfsþurftarbuskapnum... Read More | Share it now!
Eitt áberandi þema í umræðu um nám fullorðinna er spurningin: Hvað þurfa þau að kunna? Ýmsar leiðir eru til að skoða hvaða hæfni fullorðinsfræðslan ætti að hjálpa fullorðnum að afla sér eða þroska áfram. Ein þeirra er... Read More | Share it now!
Julie Allen og John Field fóru á kostum á skemmtilegu verkstæði um Ævimenntun og skóla margbeytileikans. Umræður þátttakenda sem komu frá fræðslumiðstöðvum alls konar voru gagnlegar og áhugaverðar. Julie hóf verkstæðið með... Read More | Share it now!