Your site
21. október, 2017 13:48

You are browsing the archive for Aðferðalýsing.

by Hróbjartur Árnason

Kanna væntingar í upphafi

apr 4 2016 in by Hróbjartur Árnason

Markmið aðferðarinnar Markmið þessarar aðferðar er að kanna væntingar þátttakenda til námskeiðsins, að byrja að hrista hópinn saman og kanna forþekkingu þáttttakenda. Aðferðin virkar ákaflega vel til að hrista saman hópnum eða... Read More | Share it now!

Read more

by Anna Birna Fossberg

Hlutverkaleikir

mar 18 2016 in , by Anna Birna Fossberg

Aðferð: Hlutverkaleikir Flokkur: Samkvæmt flokkunarkerfi Ingvars Sigurgeirssonar (2013) flokkast hlutverkaleikir undir flokkin: Þrautalausnir Tilgangur við kennslu: Vekja áhuga Miðla upplýsingum – kenna nýja þekkingu eða... Read More | Share it now!

Read more

by Anna Birna Fossberg

Púslaðferðin

mar 18 2016 in , by Anna Birna Fossberg

Aðferð: Púslaðferðin Flokkur: Samkvæmt flokkunar kerfi Ingvars Sigurgeirssonar (2013) flokkast hlutverkaleikir undir flokkin: Hópvinnubrögð Tilgangur við kennslu: Skapa náms andrúmsloft Vekja áhuga Miðla upplýsingum Efla... Read More | Share it now!

Read more

by Þórgunnur Stefánsdóttir

Lausnaleitarnám (e. Problem-Based Learning)

mar 15 2016 in , by Þórgunnur Stefánsdóttir

Lausnaleitarnám (e. Problem-Based Learning) Aðferð: Lausnaleitarnám http://www.pbl.is/index.htm Flokkur: Leitaraðferðir Tilgangur við kennslu: Skapa gagnrýnið námsumhverfi (upphaf) Vekja áhuga á námsefni Miðla upplýsingum – kenna... Read More | Share it now!

Read more